Innhavet barnehage

Barnehageåret 2024/2025 starter vi med 4 barn i alderen 1-3 år og 9 barn i alderen 3-6 år. Vi er definert som en en-avdelings barnehage, og deler oss inn i mindre grupper på tvers av alder gjennom barnehagehverdagen. Barnehagen har fast turdag hvor en deles inn i 1-3 år og 3-6 år grupper.

Som oppvekstsenter har vi tilgang på gymsal, ballbinge og grillhytte i umiddelbar nærhet.

Barnehagens åpningstid er 07.00-16.00. Hamarøy kommune har sommerstengte barnehager i uke 29, 30, 31.

Barnehagen benytter seg av digitalt kommunikasjonsverktøy. På denne måten får foreldrene all informasjon på ett sted og i egen app på mobilen.

Innhavet barnehage har en høy andel av barn som har familie som jobber innen oppdrettsnæringen. Og både Nordlaks og Cermaq er bedrifter som er viktige for befolkningen i Sagfjord-området. Med utgangspunkt i disse to bedriftene har Innhavet barnehagen valgt å bruke ordet «Smolt» som modell når vi skal beskrive vårt pedagogiske grunnsyn. Smolt er ett

begrep som brukes i oppdrettsnæringen om små fisk. Dette syntes vi var ett fint begrep å bruke, da vår jobb er å være med på å gjøre barna robuste for den videre oppveksten.

S - Språk: Med ett høyt antall flerspråklige barn i barnegruppen er språk og språkstimulering ett svært sentralt satsningsområde i barnehagen. Barnehagens personal skal gjennom sitt arbeid bidra til at vårt språklige mangfold blir en berikelse for hele barnegruppen. Flerspråklige barn skal støttes i bruk av sitt morsmål og som voksen skal en aktivt fremme og utvikle barnets norskspråklige kompetanse. Barnehagen skal gjennom dialog og samspill støtte barna i å kommunisere, medvirke, lytte, forstå og skape meninger. Som personalgruppe skal vi ha som mål at alle barn skal få god språkstimulering gjennom barnehagehverdagen, og alle barn skal få delta i aktiviteter som fremmer kommunikasjon og en helhetlig språkutvikling. Personalet skal anerkjenne og respondere på barnas ulike verbale og non verbale uttrykk og støtte deres språkutvikling. En skal stimulere barns verbale og non- verbale kommunikasjon og legge til rett for at alle barn involveres i samspill og i samtaler.

M - Mangfold og mestring: Som barnehage skal vi ha fokus på å verdsette og fremme det mangfoldet vi har i barnehagen, og vi skal lære barna gjensidig respekt. Personalet skal bidra til at alle barn føler seg sett og anerkjent for den de er, og synliggjøre den enkeltes plass og verdi i fellesskapet. Videre skal barnehagen bruke mangfold som en ressurs i det pedagogiske arbeidet og støtte, styrke og følge opp barna ut fra deres egne kulturelle og individuelle forutsetninger. Barna skal inkluderes i aktiviteter der de kan få være i bevegelse, lek og sosial samhandling og oppleve motivasjon og mestring ut fra egne forutsetninger. Som personal skal vi være aktive og tilstedeværende, vi skal støtte og utfordre barna til variert kroppslig lek og anerkjenne deres mestring både individuelt, men også i samhandling med andre barn.

O - Omsorg: Omsorg er en forutsetning for barnas trygghet og trivsel. Som barnehagen skal vi gi barna mulighet til å utvikle tillit til seg selv og andre. I barnehagen skal alle barna oppleve å bli sett, forstått, respektert og få den hjelp og støtte de har behov for. Personalet skal legge til rette for omsorgsfulle relasjoner mellom barna og personalet og mellom barna, som grunnlag for trivsel, glede og mestring. Videre skal barnehagen støtte og oppmuntre barna til å vise omsorg for andre og til selv å kunne ta imot omsorg.

L - Lek og læring: Leken skal ha en sentral plass i barnehagen, og lekens egenverdi skal anerkjennes. Leken skal være en arena for barnas utvikling og læring, og for sosial og språklig samhandling. Som personal skal vi inspirere til og gi rom for ulike typer lek både ute og inne. Gjennom lek – alene og sammen med andre, skal personalet bidra til at alle barn kan oppleve

glede, humor, spenning og engasjement. Barnehagen skal være en arena hvor barna skal oppleve et stimulerende miljø som støtter opp om deres lyst til å leke, utforske, lære og mestre. Gjennom samlingsstunder og planlagte/spontane aktiviteter skal barnehagen introdusere nye situasjoner, temaer, fenomener, materialer og redskaper som bidrar til meningsfull samhandling. Personalet skal være oppmerksomme på barnas interesser og engasjement og legge til rette for læring i ulike situasjoner og aktiviteter. Barna skal få undersøke, oppdage og forstå sammenhenger, utvide perspektiver og få ny innsikt. I læringsprosesser skal barna få bruke hele kroppen og alle sansene sine.

T - Trygghet og trivsel: Å bidra til at alle barn som går i barnehage, får en god barndom preget av trivsel, vennskap og lek, er fundamentalt. Som personal skal en sørge for at alle barn opplever trygghet, tilhørighet og trivsel i barnehagen.

Se nøkkeltall for Innhavet oppvekstsenter avdeling barnehage på www.barnehagefakta.no.